VR教育能夠實現最直觀的體驗

VR教育，能夠更好的開發兒童的思維，因為它能夠以最直觀的面貌帶給孩子們。

有教無類：知識的民主化

回朔歷史，我們發現里程碑式的發展向社會普遍層面的擴散，總是通過教育完成的。

當書本剛剛出現的時候，只有社會的上層人士才有權擁有，之后，約翰內斯·古騰堡的活字印刷術讓書變得更加便宜，也更容易印刷，“知識”也更容易接觸了。

一直到20世紀，電腦與互聯網徹底地讓知識的傳播民主化，只要一根網線，誰都可以與世界連接。

VR，就是我們這一世代的又一個能夠讓知識、讓經驗民主化的事物。

中國人說，有教無類，VR就是下一波知識民主化的重要手段。

VR讓學生能夠隨時隨地的去他們想去的星球、逛離家萬里的藝術博物館、與全世界各地的學生進行討論和對談。

這是VR與教育相聯結的最大價值：一個學生探索的欲望與能力，不能被他們所處的環境所限制。

在UNICEF的《教師手冊》上，提到關于讓教育更普及的研究：

“兒童在體驗中學習得最快。他們通過做某件事、感受某件事、探索他們周圍的環境、觀察周圍的人來學習。他們更善于從第一手的經驗與探索中學習。當學習是被動的時候，兒童們表現得也不盡如人意。想要讓兒童們真正地了解什么，最好的方法就是讓他們直接去體驗。”

有了VR技術，這種教育的理想化狀態就更加容易實現。

盡管目前好的VR設備與內容還太過昂貴，對于那些貧窮地區的學校來說依然無法負擔，但是隨著VR教育的發展，相關的費用也總會降下來的。

總有一天，世界會被VR相連，成為真正的地球村。

如果說，英特網讓知識更加民主，VR將會讓體驗更加民主。

簡單來說，互聯網改變了我們與人交流、學習、工作的方式，VR將會帶來又一次改變。